- En las Jornadas Pedagógicas de la Feria Internacional del Libro Infantil y Juvenil, la BNP presentó una selección de libros que acercan a niños y jóvenes a las memorias, saberes y diversas formas de comprender el mundo que conviven en el país.
¿Qué voces encuentran lugar en los libros que leen niñas, niños y jóvenes? ¿Qué territorios, lenguas y formas de entender el mundo estamos poniendo en sus manos?
A partir de estas preguntas, la Biblioteca Nacional del Perú (BNP) participó en las Jornadas Pedagógicas de la Feria Internacional del Libro Infantil y Juvenil (FILIJ) con la charla “Voces, territorios e identidades en la Literatura Infantil: Una mirada desde la Colección Intercultural de la Biblioteca Nacional del Perú”, un espacio de reflexión dirigido a mediadores de lectura, docentes, bibliotecarios, editores, investigadores y público interesado en la literatura infantil y juvenil.
La jornada permitió acercarse a una selección de obras de la Colección Intercultural de la BNP, que reúne libros vinculados con distintas lenguas, memorias, territorios y saberes del país.
La propuesta, que estuvo a cargo de Elena Montalvo y Gerson Rivera, planteó mirar estos libros no solo por las historias que cuentan, sino también por las voces que representan y por la manera en que construyen una relación entre literatura, identidad y patrimonio.
Libros que hacen visibles otras voces
Uno de los momentos centrales fue la lectura y análisis de “Fábulas quechuas”, de Adolfo Vienrich, obra que permitió conversar sobre los vínculos entre oralidad, lengua, memoria cultural y literatura.
El libro tiene además una particular relevancia internacional: fue seleccionado para formar parte de una colección impulsada por IBBY y UNESCO, orientada a preservar, revitalizar y difundir la diversidad lingüística mediante libros dirigidos a niñas, niños y jóvenes en lenguas indígenas y amenazadas.
La experiencia permitió recordar que muchas historias existieron primero en las voces. La tradición oral transmite relatos, conocimientos y maneras de comprender el mundo, pero también los transforma cada vez que pasan de una generación a otra.
Mirar los libros también es leer la diversidad
Durante la jornada, los participantes exploraron directamente distintos títulos de la Colección Intercultural. Observaron sus textos, imágenes, personajes, lenguas, territorios representados y decisiones gráficas y editoriales.
Este ejercicio permitió poner en discusión la selección y mediación de la literatura infantil y juvenil intercultural en bibliotecas, escuelas y otros espacios culturales. Porque elegir un libro también implica decidir qué voces acercamos a las nuevas generaciones.
La Colección Intercultural de la BNP constituye un espacio para acercarse a obras que ponen en circulación la diversidad cultural y lingüística del Perú y que pueden generar nuevos vínculos entre las nuevas generaciones y los saberes que forman parte de nuestra memoria cultural.
Lima, 24 de septiembre del 2026.
Oficina de Comunicaciones de la Biblioteca Nacional del Perú
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